華聲在線(xiàn)全媒體記者 劉鎮(zhèn)東
特殊的成長(zhǎng)，同樣的守護(hù)！近日，湖南省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好殘疾兒童少年入學(xué)（園）評(píng)估與安置工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），為3—15周歲殘疾兒童少年搭建起從評(píng)估到安置的“暖心通道”，讓每一位特殊兒童都能享有適宜的教育，在成長(zhǎng)路上不落下、不孤單。
《通知》的出臺(tái)，是為殘疾兒童少年受教育權(quán)利筑牢保障，夯實(shí)教育公平根基，也通過(guò)強(qiáng)化多部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)凝聚工作合力，助力湖南成為對(duì)殘疾人最為友好的省份、讓湖南人成為對(duì)殘疾人最為友善的人群，提升我省特殊教育質(zhì)量。
《通知》圍繞評(píng)估機(jī)制、分類(lèi)安置、工作要求三個(gè)方面提出具體措施：
（一）健全評(píng)估機(jī)制
1.組建評(píng)估團(tuán)隊(duì)：依托特殊教育專(zhuān)家委員會(huì)，組建由教育、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員構(gòu)成的評(píng)估團(tuán)隊(duì)。
2.明確評(píng)估對(duì)象：面向3—15周歲各類(lèi)殘疾兒童少年。
3.完善評(píng)估內(nèi)容：包括醫(yī)學(xué)診斷、八大發(fā)展領(lǐng)域評(píng)估（感知覺(jué)、動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知等），學(xué)齡段增加學(xué)業(yè)能力評(píng)估。
4.規(guī)范評(píng)估流程：包括登記篩查、全面評(píng)估、動(dòng)態(tài)調(diào)整、規(guī)范建檔等環(huán)節(jié)，確保評(píng)估科學(xué)、有序。
5.建立申訴與復(fù)議機(jī)制：家長(zhǎng)對(duì)安置結(jié)果有異議可提出申訴，由教育行政部門(mén)組織復(fù)議。
（二）實(shí)施分類(lèi)安置
根據(jù)評(píng)估結(jié)果和專(zhuān)家建議，結(jié)合就近就便原則，實(shí)施四類(lèi)安置方式：
1.隨班就讀：適用于輕度殘疾兒童少年。
2.特教班（部）就讀：適用于中重度殘疾兒童少年。
3.特殊教育學(xué)校就讀：適用于重度、極重度殘疾兒童少年。
4.送教上門(mén)：適用于無(wú)法到校就讀的極重度或多重殘疾兒童少年。
對(duì)特殊情況可辦理緩學(xué)手續(xù)，暫緩安置。
（三）落實(shí)工作要求
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)：將評(píng)估安置工作納入特殊教育質(zhì)量評(píng)估體系。
2.抓好組織協(xié)調(diào)：建立多部門(mén)協(xié)同工作機(jī)制，制定本地實(shí)施方案。
3.保障經(jīng)費(fèi)投入：設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于評(píng)估、培訓(xùn)、工具采購(gòu)等相關(guān)費(fèi)用，確保工作可持續(xù)開(kāi)展。
責(zé)編：蘭宇琪
一審：蘭宇琪
二審：印奕帆
三審：譚登
來(lái)源：華聲在線(xiàn)
