創(chuàng)新高! 高職畢業(yè)生本省就業(yè)率超59%
我省《高等職業(yè)教育質量年度報告(2020)》發(fā)布，展示湖南職教亮眼“成績單”
2019屆畢業(yè)生留在湖南就業(yè)率59.25%、湖南高職擴招計劃完成率達114.79%、改革成效獲國務院重點激勵、“雙高計劃”學校和專業(yè)群數量等多項指標穩(wěn)居全國前五……日前，《湖南省高等職業(yè)教育質量年度報告(2020)》發(fā)布，展示了一連串湖南職教的亮眼“成績單”。
■三湘都市報·華聲在線記者 黃京
就業(yè)質量
本省就業(yè)率達59.25%，就業(yè)起薪點3370元
【數據】
全省高職院校2019屆畢業(yè)生共17.97萬人，較2018年增加1.53萬人。2015年以來，畢業(yè)生當地就業(yè)率連續(xù)四年增長，2019年達到59.25%。2019屆畢業(yè)生就業(yè)率為86.33%，高于本科高校(含獨立學院)2019屆畢業(yè)生就業(yè)率。長沙航空職業(yè)技術學院、長沙電力職業(yè)技術學院、湖南鐵路科技職業(yè)技術學院、湖南汽車工程職業(yè)學院4所學校畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。從畢業(yè)生就業(yè)去向來看，到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)人數1.09萬人，占比7.08%;到中小微企業(yè)等基層服務人數9.12萬人，占比59.08%;到500強企業(yè)就業(yè)人數2.57萬人，占比16.63%。
2019屆畢業(yè)生就業(yè)起薪點3370元，比2018屆高187元，增幅5.87%。就業(yè)起薪點較高的專業(yè)主要為水利大類、生物與化工大類、交通運輸大類、文化藝術大類、裝備制造大類專業(yè)。2016屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均月收入達5071元，約為畢業(yè)當年月收入的2倍。
【案例】
畢業(yè)生成為龍頭企業(yè)的“搶手貨”
培養(yǎng)人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等七項重點素質;制定進課程、進教材等七大教育平臺……近年來，湖南鐵路科技職業(yè)技術學院通過構建“77331”學生綜合素質教育體系，有效提升學生綜合素質;通過開展以就業(yè)指導、市場開拓、信息咨詢?yōu)橹饕獌热莸木蜆I(yè)服務，促進學生就業(yè)。學校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)前，被中國鐵路廣州局集團有限公司等10多家鐵路企業(yè)和深圳地鐵等30多家地鐵企業(yè)“搶著要”，供求比為1∶10，學生就業(yè)起薪點達到4787元，比全省平均起薪點高1417元。
專業(yè)建設
服務新興產業(yè)專業(yè)點占比超80%
【數據】
全省高職院校專業(yè)布局進一步向戰(zhàn)略性新興產業(yè)聚集，構建專業(yè)群302個，服務高端裝備、綠色低碳、生物、數字創(chuàng)意、新材料、新一代信息技術六大戰(zhàn)略性新興產業(yè)的專業(yè)點達到1442個，占專業(yè)點總數的80.47%，專業(yè)布局進一步優(yōu)化。
2019年，全省高職院校深度對接先進軌道交通裝備等20個湖南新興優(yōu)勢產業(yè)鏈，改造傳統(tǒng)專業(yè)，建設新興產業(yè)相關專業(yè)131個，現(xiàn)有718個專業(yè)點與新興產業(yè)對接，占專業(yè)點總數的40.1%;為新興優(yōu)勢產業(yè)輸送高素質技術技能人才6.69萬人，提供技術服務項目908個。
【案例】
高水平專業(yè)群服務區(qū)域產業(yè)轉型升級
湖南汽車工程職業(yè)學院聚焦新一代信息技術革命，著眼汽車未來“生態(tài)圈”，以李德毅院士工作站為引領，與中車電動汽車、華為、北汽等企業(yè)合作，圍繞“車路云網圖”五大關鍵要素，整合汽車電子、汽車智能、智能交通、大數據、移動互聯(lián)5個專業(yè)，構建智能網聯(lián)汽車專業(yè)群，主動服務湖南汽車產業(yè)轉型升級。
師資隊伍
“雙師型”教師比例超六成，建立563個教學創(chuàng)新團隊
【數據】
全省高職院校現(xiàn)有專任教師23795人，其中，“雙師型”教師比例為62.72%，碩士以上學位教師比例為86.73%，高級職稱教師比例為31.92%%。2019年，省財政投入高職院校師資培訓經費1100萬元，完成國家級、省級教師培訓2172人，培訓計劃完成率100.18%。全省高職院校校企共建“雙師型”教師培訓基地達到1123個，當年到企業(yè)頂崗實踐累計達30天的教師4656人。
全省高職院校建立名師大師工作室445個、院士工作站8個;通過實施“芙蓉學者”等計劃，引進、培養(yǎng)高層次領軍人才860人。建立校級以上教學創(chuàng)新團隊563個，教學團隊中企業(yè)技術專家達1838人。2019年，有8個教學創(chuàng)新團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，立項數位居全國第4位。
【案例】
校企合作考核認定“雙師型”教師
什么是真正的“雙師型”教師?光由學校說了還不算。郴州職業(yè)技術學院通過校企合作，開展“雙師型”教師認定考核工作。學院與郴江建筑工程有限公司等合作企業(yè)聯(lián)合開發(fā)了《郴州職業(yè)技術學院“雙師型”教師認定考核標準及辦法》，確定了“雙師型”教師認定考核工作的內容、流程等，根據生產一線企業(yè)崗位工作內容進行現(xiàn)場考核，聘請行業(yè)專家、企業(yè)資深專業(yè)技術人員進行進行綜合評價，保證認定結果客觀公正。“雙師型”教師認定考核有效推進了實踐教學、課程建設和人才培養(yǎng)質量提升。
鏈接
評估高職院校辦學質量，湖南發(fā)布三個重要榜單
日前，由湖南省教育科學研究院·湖南省教育戰(zhàn)略研究中心編制的《湖南省高等職業(yè)教育質量年度報告(2020)》(下稱《報告》)發(fā)布。該《報告》針對2019年度湖南各職業(yè)院校學生發(fā)展、教學改革、政策保障、國際合作、服務貢獻、面臨挑戰(zhàn)等六個部分，對湖南省高等職業(yè)教育質量進行了全面總結和評估。
《報告》中還公布了備受湖南各高職院校關注的“育人成效20強”、“教學資源20強”、“服務貢獻20強”等三個重要榜單。其中，“育人成效20強”是首次發(fā)布。其按照初次就業(yè)率、畢業(yè)三年職位晉升比例、留在當地就業(yè)比例、教書育人滿意度、課程教學滿意度等7項指標，采排出湖南省高職院校育人成效20強。
責編：洪曉懿
來源：華聲在線
